东方家给两小只选择的学校不是陶余殷曾经读的那一所私立外国语，而是与之排名不相上下的另一所半军事化公民双办中学，延续了东方家为孩子选学校的理念。

有自制力、会学习的孩子在哪儿读都埋没不了才华，东方夫妇考虑的是能替他们约束孩子作风的学校。

是的，就是住宿生叠被子要叠成豆腐块的那种。

陶余殷不需要叠豆腐块，没啥意见。他其实更喜欢的是带了私立性质的半军事化管理体系的学生福利。跟小学的课程表大差不差，十点大课间运动后和下午三点课间都有加餐，在吃不了零食的日子里，鸡蛋都能吃一颗扔一颗，无限量供应小蛋糕当篮球玩儿的那种。缺点就是老师会体罚犯错的学生，罚站与打手板心是基础，还有各种体能加练套餐，主打一个不想学习就去锻炼身体的宗旨。

当然，他才不是浪费粮食的那些学生，他习惯观察极富生命力的学子们对生活作出的各种反应。

体能训练也比别的学校多，所以一天吃五顿，顿顿不重样，美得冒泡，打饭阿姨的手从不抖，生怕孩子吃少了晕在训练场上，就这点远超不少学校了。

靠东方家大哥的关系，陶余殷又跟东方祺是同班与同桌。唯一的缺点是：男女比例失调，女孩子少，一个班里大半都是男生。

这所学校的开会日，家长们的车办不成豪华车展了，一个比一个低调。

脸盲的陶余殷竟然能在陌生的班级里发现一张有些熟悉的面孔。他在记忆里找了一圈，这位女同学的五官组合在一起与尤嘉云像了个六七成，尤其是遮住下半张脸，去对比她的浓眉大眼，不就是放大缩小再复制粘贴吗？

陶余殷脸盲归脸盲，一旦记住的人就不会忘记，记不住的就是不愿上心去记。而学习绘画后，利用对人像三庭五眼的分割，能把细节把握得更准确。

陶余殷观察女同学的时候，东方祺也在观察陶余殷，“你认识她？”

陶余殷：“不认识。”

小古板*东方祺：“一直盯着女孩子看不礼貌。”

陶余殷扭头打量东方祺。

东方祺慢慢红温，肉眼可见地慌张，往后退了一步：“你一直盯着我做什么？”

陶余殷：“那盯着你看礼貌吗？”

东方祺红着脸，严肃认真地摇头：“Duck不必。”

陶余殷用手肘捅了捅他的腰：“你板着一张脸讲笑话的时候太逗了，反差好大。”

东方祺恢复平常心：“你的反差也很大。”

陶余殷挤着好朋友走路，对东方祺提到的隐喻，两人彼此心照不宣。以东方祺的智慧，察觉到陶余殷的人设转变是迟早的事，更何况又是身边低头不见抬头见的朋友加同桌，上课下课形影不离，若是还发现不了，东方祺的眼睛就可以捐给别人了。

东方祺挤回去，两人走路歪歪扭扭。

初中的课程，陶余殷闭着眼睛都能学，字面意思上的闭着眼，眼睛一眨，加速一天。

自打与班里的同学自我介绍后，陶余殷从类似尤嘉云的女孩儿嘴里得到了她的名字：尤嘉月。果然是对方的双胞胎妹妹。

世界真大，大到高中毕业后，陶余殷再也没见过尤嘉云。

世界真小，小到兜兜转转，又在梦里遇到尤嘉云的小妹。

陶余殷比小时候开朗许多，但骨子里也是个对周围不上心的家伙，除了东方祺和尤嘉云的小妹，他依旧没把班里剩下的几十位同学认全。

初中的学生们已经具备早熟的倾向，有的甚至会早恋，而正处于青春萌芽阶段的少年少女们，对美的向往更清晰，在陶余殷再一次将自己班门口变成人来人往的□□时，那些大着胆子来跟陶余殷搭话的除了碰壁只有碰壁。

陶余殷的态度是：“啊，你谁”、“原来我们同班吗”、“不好意思我没记住”。