只见上空，一朵巨大的深红玫瑰缓缓绽放，无数藤蔓缠绕、攀折，而在其中央，是一座巨大的庭院般的建筑，就像一块含着血色的青玉髓。

Lior有些羡慕地望着：“嗯..你家真漂亮。”

Rosier用力点了点头：“嘿嘿，我也觉得。”

来不及欣赏，地图马上切换到了西帝国。

“西帝国，他们的研究重点在于控制、强化和防御异能。”

画面显示了西帝国标志性的双重王城——地面的旧王城和悬浮在空中的新王城。

灰暗的铁网和斑斓的虹彩交织在一起，一幅诡异又和谐的画面。

最后，地图聚焦在联盟。

“联盟，秉持理性的精神，认为异能是一种尚未被完全理解的科学现象。”

画面上出现了南帝国的研究所，它的建筑群设计极为精密，就像是卡好的齿轮，精准地嵌合在联盟的版图中。

“我们不将异能神化或魔化，而是试图解析它的运作原理，掌握它的规律，最终目的是让异能为全人类的进步服务。”

一些学生鼓起掌来，还有一部分交流生窃窃私语。

“以科学之名，行神明之实罢了。”

“我就知道，南帝国一向擅长给人洗脑。”

......

Emma老师连忙开口，避免发生争端。

“好啦，历史课到此为止，大家的讨论也可以结束了哦？”

“如果说刚才的主题是‘世界’，那接下来的主题很简单，只有两个字：异能。”

同学们的脸上立马出现了那种“果然如此”和“好无聊啊”的神情，这也不能怪他们，毕竟从小到大小学初中高中的第一课几乎都是这个。

就和创世神和灭世神的传说一样，明明都听了至少几百遍了，一到“神诞日”还是要集体坐在讲堂里听。

历史课好歹有点听故事的趣味，理论课可就无趣多了。

“大家可能觉得，这有什么好说的？大家不是都学过，而且都有吗？”Emma亲切地笑了笑，“这节理论课是为了带大家深入了解自己的异能，方便今后的训练。”

Lucien笑了笑，提醒道：“大家不要开小差，这节课很有意思的。”

同学们稍微有点好奇地抬起头。

“我先问同学们一个问题：异能，由几部分构成？”Emma走到第一排，和善地看向坐在走道旁的同学，“这位同学，你来回答。”

“两，两部分吧，先看本源能量是什么，再看属于哪个体系。”那位同学显然还没有做好准备，结结巴巴地回答。

“嗯...根据【毁灭】和【创生】区分，再按‘物质’、‘时空’、‘精神’进一步解构吗？很标准的回答。”Emma友好地拍了拍那位同学的肩，又转头看向大家，其他同学有不同的答案吗？”

老师一说这句话，一般就代表着学生答错了。那位同学有些羞愧地坐下。

“应该是四部分吧？”有一位同学主动起身回答，“使用条件，内容，限制，破坏方式？”

“哈哈，这位同学回答了更接近实际运用的构成啊。”Emma轻笑一声，不知道是肯定还是否定。

她扫视四周，笑眯眯地问：“还有别的答案吗？”

“第二排靠窗的同学，你来回答一下。”

Lior：“......”

她就说坐前排会出事吧。

Rosier小声提醒：“Lior，老师好像在叫你？”

“对，就那个蓝眼睛的同学。”Emma老师点点头，“同学的眼睛很好看哦，老师我一眼就看到了，哈哈。”

Lior：“......”

那只能选择装死了。

少女腼腆地微微抬头，弱弱地回答：“对不起，老师，我不知道。”

Emma老师鼓励道：“没事，说你自己的想法就好。不要怕答错。”

Lior当机立断，打算采取最简单的复制粘贴法，却听老师又补充：“最好不要和刚才的同学一样哦。”

被猜中心思的Lior:“......”

她不好意思地低下头，“老师，我真的不知道。”

“方便问一下同学的名字吗？”

“...Lior。”

“嗯...我看看，”Emma老师点开班级名录，迅速找到了她的名字。

“【附加意识】？哈哈，是很稀有的精神系啊。”她满意地点了点头，又看向仍有些胆怯的Lior，“那怎么会不知道？你觉得自己的异能由哪几部分构成？嗯？”

看着老师亮晶晶，充满期待的目光，Lior也不想让她失望，憋了半天终于勉强组织了一个像样的答案，“三个部分吧。可以分为感知，连结和附加。”

“哈哈，没错哦，这个问题其实没有标准答案，老师这么问，其实是想告诉同学们，你们每个人的异能都是独一无二的，所以，如何解构你们的异能，需要具体分析。”

Emma老师满意地抬手，示意她坐下。

原来是开放式答案。

刚才那两位回答的同学，连同Lior，都松了口气。