楔子

艳阳残落半城荒，暗鸦兴起孤坟凉。黄泉难渡。

旌旗烈烈战鼓响，无人高歌空石巷。神佛不度。

“同学们，你们对这大熙朝有没有什么了解啊？”

“大熙？就是那个三代就被灭国的熙朝吗？”

“啊，你这么一说，我想起来了。”

“大熙有个很有名的权臣，右相安怀轼。”

“就是个大坏蛋！”

神情激愤，讲得慷慨激昂。

“挟幼年天子执掌大权，又逼得左相辞官归隐，一手遮天。”

“呵，就是人算不如天算啊。”

“安狗贼权倾朝野之时，夷狄入侵，城池攻破。盛世就这么覆灭了。”

“一切毁于他手啊。”

那人痛心疾首，言辞惋惜。

“想想那八宝阁，里面可全都是价值连城的宝物啊。”

额……

听得众人一阵无语。

原来想的是这啊。

“啧啧啧……”

“哎，大熙的历史，我之前了解过一点。”

众人齐刷刷又将脑袋转向另一边。

动作大的，估计脖子都要扭到。

就听得那人说道：

“我倒是惋惜那个叫吴冉的。”

声音低缓，哀婉叹息。

“明明是个战术奇才，却被排挤到偏僻地方当县尉。”

“敌寇入侵，以七千兵力对敌七万，他依旧坚持了三个月之久。”

“只可惜，大熙自顾不暇，更无人去援救。”

“待到人困马乏，弹尽粮绝，吴冉被俘，依旧宁死不屈。”

“尸体被挂在城门楼子七天七夜。”

“彼时，那座城已无人能为他殓尸。”

这男生讲得饱含情绪，绘声绘色，同学们听得一阵唏嘘。

比前一个咋咋呼呼地好了不止一点半点。

众人回过神来，皆是鼓掌支持。

这时，突然又有一道不和谐的声音传来。

“呵，你们知道的都是小儿科。”

一句话引得众人怒目而视。

小胖墩儿视而不见，继续添油加火。

“请你们先翻翻这学期的语文课本，看看有多少要背的诗是这个朝代的。”

一句话说的众人鸦雀无声，只余翻书声。

众人来不及顾虑历史老师的感受，纷纷从课桌里拿出崭新的语文课本。

顿时一片哀嚎。

小胖墩儿得意的笑了。

嘿嘿，还是我有先见之明。

丝毫没想到自己也是背书大军中抠头皮的一员。

历史老师笑笑，举着课本下压，示意安静。

“好了，同学们，现在我们回到课堂上。”

教室里渐渐安静下来。

“大熙历经两代而定，一切都正朝着盛世迈进。”

“盛世崇文，乱世尚武。”

历史老师看向小胖墩儿。

“正如这位同学所说，大熙的确文人辈出。”

“其中，左右二相皆有所长。”

“左相一手好丹青，擅画竹；右相写得一笔好字，颜筋柳骨。”

“更有一位天才少年颜禾横空出世，才高八斗。”

“你们语文将要学的那首《北要长调》，还被改编成了歌曲。”

“话说回来……”

历史老师停下来，看了一圈众人。

一张张小脸上满是好奇之色，集中精力静心聆听着。

上课不过十分钟。

这一番表现，显然证明历史老师很会讲课。

见有些同学有些急不可耐，他微微一笑，接着道：

“大熙三代而亡，可不仅仅因为权臣祸国，扰乱朝纲。”

“如我之前所说，盛世崇尚文风化。”

“可追求崇高的精神生活，也得有物质支撑。”

“盛世之下，天灾不断，民不聊生，夷狄之患更是由来已久……”

“单是以历史功绩来评说，是不准确的。”

“我们应该更加全面的看待他们。”

“这里，老师想让同学们思考几点：”

一、皇权至上，权臣与帝王自古难相容。少年天子李命之是否真的甘心位居臣下，做那提线木偶？

二、在大熙短短几十载的历史里，曾在灾年发生过一件军饷劫案，积案久难解。你们猜测犯人是谁？

是走投无路的灾民？是利欲熏心的臣子？还是……？

三、大熙有大将军魏鸣，威名赫赫，骁勇善战。

为何不到两年就让那夷狄击杀，而后夷狄轻易入主中原？

究竟是谁人在暗中作怪？

难道是魏鸣早已与那贼人暗中勾结，做戏一场？

四、平源守城之战，不足两千兵力对阵五万五，到后期更是缺粮少食，穷途末路。

吴冉一个县尉是如何带领他们坚持三月之久的？

五、左相谭季老，有些古板守旧，克己复礼，是位有节气的名士大儒。

为何晚年却背负了遗臭千年的骂名——亲手将谭家三族送入刑场？

六、颜禾豁达淡然，爱游山玩水。

纵观李命之与颜禾的一生，你会发现，这位年幼帝王与诗人从未有任何交集。

理想的白马春衫慢慢行,现实的蝇营狗苟兀穷年……

他们的命运真的从一开始就处于不同？

……