新一周开始，一大早各科课代表扯着嗓门催作业，教室鸡飞蛋打乱作一团。

到第一节语文课。

语文老师陈金凤觉得早上时光大好，学生神思清明，便拿出课堂十五分钟的时间，让他们背课文。

趁着这个间隙，她下讲台，从前排开始抽查语文作业。

她周六布置了三篇散文赏析。

前排的学生品行都不错，知学，听课认真，回答问题积极主动，因此，陈金凤检查他们的练习卷时非常仔细，她想针对性地找一找他们各自存在的小问题，然后指点出来，利于他们进步。

起初，她瞧几个学生的卷子写地密密麻麻，且字体工整，对他们端正的学习态度感到十分欣慰。

但是，越往后看，看的卷子份数越多，她逐渐发现不对劲了。

她给出的第一篇阅读理解文章体裁是现代文，其中第一问是“开篇段落在全文中的作用”，标准答案有三条。

她发现，许多学生不仅写全了这三条，且列出答案的顺序以及字数与标准答案对比别无二致。

陈金凤心下生疑，她不动声色地将大半个班的练习卷过目了一遍，看完，两眼一翻，差点断气。

这不是赤果果的抄答案嘛，大规模，大面积，几乎是全班作案，且作案手法直白大胆，毫不隐晦。

她强压着火气没直接戳破，佯装不知情，只是在接下来评讲卷子时，先不做分析，直接让学生读他们自己写的解析。

她点了魏媛媛。

魏媛媛起立，她成绩不错，拿起自己的卷子信心百倍地念道：“第一，交代了当时物质和精神生活都极度匮乏的社会背景，第二，初步展现了主人公的性格特征，第三，为下文卖肉看电影的情节埋下伏笔。”

“非常好。”陈金凤平直的唇线僵硬地往上扬了一下，魏媛媛以为自己得到表扬，微微一笑，刚想坐下，陈金凤淡淡地说，“先站会儿。”

魏媛媛一愣。

陈金凤：“苏果，你来说说你写的。”

苏果没猜透陈金凤的用意，捏着卷子，小心翼翼地说，“第一点，交代了当时物质和精神生活都极度......”苏果打个激灵，攸得收住嘴，想起她和魏媛媛都抄了答案，按着念，容易露馅，急忙改口，说，“......极度紧缺的社会背景，第二，初步展现了主人公的人物性格。”

“没啦？”陈金凤问。

“没了，我就写两条。”苏果不敢和老师对视，低着头，略显心虚。

“行，你也先站着。”陈金凤随意扫了眼，“张琦，来你念念你的。”

张琦正偷偷玩手机呢，蓦地被叫，不可思议地啊了声，不过，他反应快，站起来，卷子也不看，直接说，“承上启下。”

陈金凤气不打一处来，骂道：“开头段，承什么上，承作者名字么！”

韩沉西左歪右扭地坐着看笑话，他没憋住，噗嗤一笑。

陈金凤听到，炮火攻向他，“韩沉西你还有脸笑，来念念你写的什么？”

韩沉西收住笑容，晃晃悠悠站起来，随口胡诌：“首尾呼应。”

陈金凤：“应你个头，你自己翻翻卷子，看开头和结尾部分有一个字对应上嘛！”

这边话音还没落地呢，范胡莫名又被戳中笑穴，脑袋埋进书里，笑地肩膀直抖。

“范胡——！”陈金凤运足丹田之气，大声一吼，“我说的话有那么好笑么，今天怎么那么开心，来，起来给大家表演个三分钟大笑。”

范胡立马垮下脸，腾地起立，从善如流地道歉：“不用了老师，我长地不好看，我错了，我不该笑。”

陈金凤气得眼冒金星，她抬胳膊一挥，“你们几个，拿着你们的卷子，站到讲台上来。”

五个人踏着脚步，在讲台一字排开。

陈金凤说：“卷子举过头顶。”

全班：“..........”

陈金凤催促：“快点。”

五个人摊开卷子挡住脸，范胡和张琦尚不自知，还在挤眉弄眼吐舌头。

陈金凤抓起自备的教尺，点了点左手边苏果和魏媛媛的卷子，说：“好，底下坐着的同学都抬头，我们玩个游戏啊，游戏名叫找茬，找找这两位同学答的试卷，跟你们的有哪些相同之处和不同之处。”

得，此番话一出，全体明白凤姐今天监|察委附体，大事不妙了。

她接着又去敲了敲张琦的手背，“哦，再加上张琦的。”

张琦紧张地一抖。

范胡勾头瞧了瞧，二百五地说：“老师，我跟他们写的不一样，我字少。”

陈金凤大喊：“你那是懒得抄！”

范胡心说，还挺了解我的。

“还有你，你也是懒得...”陈金凤怒气冲冲地挪到韩沉西身边，韩沉西身条长，他抬手举起卷子，卷子已经与黑板顶的那条线持平了，陈金凤得仰着脸看，她打个话突，“你低一点，搁下巴这儿。”

韩沉西胳膊往下低一截，陈金凤扫了眼他整洁白净的卷子，哼了声，“哦，你不是懒得抄，你是压根懒得写，这么看不起我的语文课啊。”

韩沉西急忙否认：“没有。”

“真是不看不知道，一看吓一跳。”陈金凤气得头晕，她扶着讲台桌，高声骂道，“你们可真行，对付我一套一套的，糊弄了我的作业，还耍着我玩，明明抄全了答案，回答问题的时候还得装着是自己写的现场编，累不累呀。既然你们都那么聪明，我相信你们能自学成才，这练习卷我不讲了。”

她说到做到，翻开教案，自顾地讲课文，也不管讲台上站着的几个人。

弋羊耐着性子听陈金凤教训人半天，结果她以一句“我不讲了”的气话而收尾，听课的心情瞬间没了，她拿出买的练习册，自顾写数学题去了。

等到下课，陈金凤扬长而去。

张琦扒着黑板，欲哭无泪：“完了完了，出事了出事了，死定了死定了，凤姐一定会找刘大哥告状的。”

全班都有些忐忑。

他们死也没想到，事情败露在语文老师这里。

大家之所以敢肆无忌惮地抄语文答案，完全因为陈金凤有个怪毛病，布置的作业会先课上评讲，她评讲时要求学生跟着她的思路听，不能动笔写，评讲后，再由学生将答案补充完善，再收上来批阅，她这么做地目的是让学生强行去记答题模板和思路。

但是学生们潜意识认为，陈金凤就是要个正确答案，图省事，他们就抄了个答案糊弄作业。

谁知，偏偏今天栽到了这个投机取巧上。

韩沉西悠悠然对抓狂的张琦说：“琦哥，我劝你背上书包逃难去吧。”

张琦恶狠狠瞪他一眼，转身问大家：“其他科，大家没抄那么狠吧。”

小部分人纷纷摆手。

刘浩川给他吃安心丸：“放心吧，又不是二百五，谁还能把理化生抄满分不成，那不傻逼，自爆智商么！”

“那就好。”张琦舒了口气，转而又说，“大家都是一条绳子上的蚂蚱，刘大哥兴师问罪起来，注意包庇友军我啊。”

也在他们讨论如何实时“包庇”策略时，陈金凤风风火火地冲到物理组办公室，真去找刘志劲告状了。

“你们班学生怎么回事，才刚刚开学几天，就出现大规模抄答案的现象，任其发展下去，成气候了，可还得了，怎么提成绩。”

语文老师的语言表达能力和气氛渲染能力果然强，三分钟洋洋洒洒一篇论述搞脱口而出，不仅把问题描述清楚，还把问题所致后果一一陈列在刘志劲眼前。

刘志劲到底30多岁，资历不算老，被陈金凤质问了个狗血喷头，心里也窜火。

他琢磨着语文出现抄答案的情况，物理会不会也是如此，当即放下手里的教案，认真批改收上来的物理卷子。

改完自己都觉得可笑。

嚯，6个满分。

拔高卷难度大不说，还有一道超纲题。