善学者，师逸而功倍，又从庸之；不善学者，师勤而功半，从而怨之。善问者，如攻坚木，其易者，后其节目，及其久也，说以解；不善问者反此。善待问，如撞钟，叩之以小者则小鸣，之以大者则大鸣，待其从容，然尽其声；不善答问者反此。此皆学之道也

　　何次道送東人，瞻見賈寧在後中，曰：“人不死，終諸侯上客。

　　桓公伏甲設饌，廣延朝，因此欲誅謝安、王坦之。甚遽，問謝曰：“當作何計”謝神意不變，謂文度曰：晉阼存亡，在此壹行。”相俱前。王之恐狀，轉見於色謝之寬容，愈表於貌。望階席，方作洛生詠，諷“浩浩流”。桓憚其曠遠，乃趣解。王、謝舊齊名，於此始判劣